10月10日，金风送爽，秋阳普照。在这洋溢着丰收和喜悦的日子里，无锡新安实验小学语文组一如既往地开展双周教研活动。
本次教研活动由两位青年老师同时开展，中学办学点由谢文清老师为大家带来的——《慈母情深》。
课堂上，谢老师抓住“鼻子一酸”，让学生找出令人鼻子一酸的语句。而这些句子，恰是描写形象，表达生动的语句。当学生找到令他鼻子一酸的句子时，老师又是让学生反复推敲关键词，在现实与想象之间不断走进去、迈出来。老师通过引导、启发，让学生明白“深”字就藏在“震耳欲聋”的声音里，藏在七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。母亲就是在这样的环境里年复一年、日复日地工作。
评课环节，老师们各抒己见，畅谈感受。谢老师善于引导孩子们发现文本中的独特之处，紧扣“语言、动作、神态”，体会母亲在极其艰辛的环境下工作，在生活艰难的情况中，支持孩子读书的深深母爱。
小学部李双美老师执教的是六年级的一篇科普说明文——《宇宙生命之谜》。李老师教学目标明确，教学思路清晰，从关于宇宙的诗句导入，激发学生对宇宙的向往之情，为学生学习枯燥的说明文注入一股清新之泉。李老师紧扣单元教学要素，以阅读方法的指导贯穿整个教学过程，引领学生阅读理解文本的同时，又教给学生阅读的方法。教学时，李老师结合预习单，从学情出发，以学生为本，充分发挥学生的主动性，循循善诱，层层深入，达到教学目标。
尤其值得赞许的是李老师对字词的教学颇具匠心，如“稀薄”一词“薄”字字音的确定，李老师不是简单地告知，而是出示“薄”的义项和文中带“稀薄”一词的句子，引导学生根据意思，联系文章内容来确定“薄”字的音。
在评课中，老师们极力肯定了作为一名入职第三年的青年教师，李老师具有较好的素养和底蕴，在教学上肯动脑筋，对教材和教学目标把握比较到位。在课堂教学中，李老师立足单元教学要素，关注说明文的文本特点，引领学生向深度阅读探索。
每一次的教学研讨，给所有语文老师们提供了自身发展的平台。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师间的教学交流。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。
